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优发盘口全国气象教学团队建设与管理办法

日期:2021-02-18 14:04 / 人气: / 发布:bob

  北京大学、中国农业大学、中百姓航大学、内蒙古大学、沈阳农业大学、东北农业大学、复旦大学、学、南京信息工程大学、浙江大学、中国科学手艺大学、中国陆地大学、中国地质大学(武汉)、国防科技大学、中山大学、广东陆地大学、成都信息工程大学、云南大学、兰州大学,江西信息使用职业手艺学院、兰州资本情况职业手艺学院等高档院校,各省(区、市)景象局,各直属单元,各内设机构:

  《天下景象讲授团队建立与办理法子》曾经中国景象局核定赞成。现印发给你们,请分离实践构造施行。

  第一条为深化贯彻落实天下教诲大会肉体和《教诲部 中国景象局关于增强景象人材培育事情的指点定见》等文件请求,助力景象高档教诲“四个回归”,鞭策天下景象讲授团队(以下简称讲授团队)建立,凝集和打造一流景象西席步队,促进新时期景象教诲开展,订定本法子。

  第二条展开讲授团队建立事情,旨在环绕景象奇迹开展需求,撑持开设景象类学科专业的高档院校或景象部分培训机构,增强景象师资步队建立,成立团队协作机制,变革景象讲授内容和办法,开辟景象讲授资本,增进景象讲授协作和经历同享,不竭提拔景象讲授程度和人材培育质量。

  第三条方案经由过程5~10年的工夫,在天下建成多少支笼盖景象类学科专业重点范畴、在景象中心课程讲授中阐扬树模引领感化、专业规划公道的讲授团队。

  第四条讲授团队以高档院校或培训机构的景象类院(系、部)、教研室、讲授基地和实训基地等为建立依托单元,以课程(群)或专业为建立平台。

  第五条讲授团队应由负担景象类学科专业中心课程讲授使命的高校西席和景象部分专家构成,具有公道的人材梯队构造和常识构造。讲授团队范围通常是5~15人,此中景象部分相干范畴专家1~2人,并应满意以下前提:

  1.讲授团队带头人应师德崇高、治学松散,具有丰硕的讲授经历、优良的协作肉体和较强的构造办理才能;能严密分离景象奇迹开展需求展开讲授,在景象范畴具有较高学术成就和出名度;普通应具有传授职称,准绳上只能担当一个讲授团队的带头人。

  2.讲授团队主干成员应持久扎根讲授或科研营业一线;德才兼备、学风优秀,在景象类学科专业的讲授或培训中具有必然影响力;主动投身景象人材培育,讲授质量优良、效果凸起,具有较高的学术程度和连合合作肉体。

  第六条讲授团队应聚焦师德为先、讲授为要,环绕景象奇迹开展需求展开讲授事情,申报时应契合以下前提:

  1.讲授团队应在景象类课程建立、专业建立、平台建立、教室讲授、讲授变革研讨等方面具有多年事情积聚,讲授功绩凸起,普通应为地点高档院校或培训机构的校级讲授团队。

  2.讲授团队答允担景象类学科专业骨干课程的教室讲授,讲授办法和讲授手腕科学先辈,正视理论讲授,具有明白的课程建立目的和讲授变革思绪。

  3.讲授团队应具有科学的建立计划,使命明白、合作公道、特征明显,所建立的课程与课本的质量与程度在海内以致国际上具有树模性和引领性。

  4.地点单元答允诺优先供给讲授团队开展必须的讲授情况、科研场合、人材撑持和经费保证,鼎力撑持讲授团队展开讲授事情和讲授研讨事情。

  第七条讲授团队应连续负担景象类学科专业本专科讲授事情、研讨生讲授事情或培训讲授事情,追踪景象科技前沿和当代景象营业停顿,实时更新讲授内容,深化讲授变革,立异培育形式。在理论讲授、研讨性讲授和信息化讲授方面获得必然功效。重视培育门生阐发处理成绩的才能与理论立异才能。讲授质量保证机制健全,讲授效果明显。

  第八条讲授团队应主动参与景象讲授变革与立异研讨,构成必然功效,并把响应功效使用到讲授举动中,有用进步讲授质量。总结景象讲授研讨和讲授变革功效,主动申报各级讲授研讨项目或讲授功效奖。

  第九条讲授团队要主动展开景象类学科专业课程建立、课本建立、多媒体课件建立和收集课程建立等事情。主动申报和负担各级景象类学科专业佳构课程、佳构(计划)课本建立等。

  第十条成立科学公道的景象讲授西席梯队,把握景象科技和营业的新停顿、新手艺和新办法,重视增强讲授团队西席的传帮带感化,进步团体讲授程度,培养各级讲授名师。

  第十一条讲授团队采纳院校申报、中国景象局评审确认、院校施行建立与办理、中国景象局评价验收的方法构造施行。

  第十二条讲授团队评审事情每两年展开一次,高档院校或培训机构普通应从校级讲授团队中择优保举。申报讲授团队须按有关请求填写申报保举质料,经地点院校考核后于每一个申报年5月尾前报送至中国景象局人事司。每所院校每次保举讲授团队的数目准绳上不超越3个。

  第十三条中国景象局人事司按照景象奇迹开展对重点讲授范畴的需求,于6月尾前后构造专家展开讲授团队评审事情。评审成果由中国景象局核定后发文确认。

  第十四条当选讲授团队后,地点高档院校或培训机构须构造填写讲授团队建立使命书,明白建立备行计划,包罗讲授团队建立的目的、使命和事情进度等内容,于2个月内函报中国景象局人事司存案。

  第十五条讲授团队由其地点单元卖力监视、办理。中国景象局按照状况赐与必然撑持。地点单元要把讲授团队放在高条理人材步队建立的凸起地位赐与撑持,供给须要的事情前提、政策保证和经费撑持。各单元要经由过程优先保举和撑持讲授团队负担国度级佳构课程建立、国度级课本建立、景象行业佳构课本建立,和景象科技研发和科教平台建立使命,优发登陆培养国度级讲授名师、国度级讲授功效奖等,实在将讲授团队建立事情落到实处。

  第十六条讲授团队实施带头人卖力制。带头人的次要职责包罗:根据讲授团队的目的、使命和请求构造展开相干事情;自立摆设建立进度;决议讲授团队内部的合作与查核;按照查核评价成果或事情需求,经核准后静态调解讲授团队构成等。

  第十七条高档院校或培训机构要强化需求牵引和使命导向,根据讲授团队建立目的和内容,确保讲授团队建立质量,科行,标准办理,并成立有用的监视束缚机制和办理形式。

  第十八条讲授团队以每3年为一个建立周期。期满后,中国景象局构造展开查核评价。每次评价前,高档院校或培训机构需对讲授团队先行自评价并报送自评价陈述。在院校自评价的根底上,中国景象局构造专家对讲授团队的讲授变革、讲授研讨、讲授资本建立、师资步队建立等各项功效停止评价验收。评价可采纳现场辩论、专家质询和实地考查等方法施行。查核成果分优良、优良、及格和不及格四个等次。对评价不及格的,予以打消。